基于扎根理論的五年制學(xué)前教育師范生專業(yè)認(rèn)同影響因素與培養(yǎng)建議研究

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［摘           要］  專業(yè)認(rèn)同是影響學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)心理和專業(yè)能力發(fā)展的重要因素。厘清五年制學(xué)前教育師范生專業(yè)認(rèn)同的影響因素，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升幼教師資水平具有重要作用?；谠碚摚瑢?duì)專業(yè)認(rèn)同各維度受相關(guān)因素影響的變化過(guò)程進(jìn)行編碼分析，構(gòu)建了五年制學(xué)前教育師范生專業(yè)認(rèn)同影響因素的模型。（剩余6390字）