教育強(qiáng)國(guó)背景下職業(yè)院校數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探索

——以鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

［摘           要］  在實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)背景下，實(shí)現(xiàn)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，更是數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的必然要求。在職業(yè)教育領(lǐng)域，在線課堂、虛擬仿真、智慧教學(xué)、在線考試等新型教學(xué)形態(tài)不斷涌現(xiàn)。然而，高職院校在數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用方面仍然面臨諸多困境。（剩余7147字）