高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力現(xiàn)狀與提升路徑分析

——以江蘇省10所高職院校為例

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［摘 要］通過對(duì)江蘇省10所高職院校204名輔導(dǎo)員和200名高職院校學(xué)生的問卷抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升受到職業(yè)培訓(xùn)、考核激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)環(huán)境和理論學(xué)習(xí)四個(gè)因素的影響最大。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員個(gè)體三個(gè)層面、六個(gè)指標(biāo)提出了提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力的對(duì)策。

［關(guān)鍵 詞］高職院校；輔導(dǎo)員；職業(yè)能力

［中圖分類號(hào)］G717［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號(hào)］2096-0603（2023）29-0097-05

一、引言

（一）研究背景及意義

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開以來(lái)，“輔導(dǎo)員”問題成為高校思想政治教育研究中的重要議題。（剩余7194字）