家校共育視角下情感教育的運(yùn)用與策略研究

——以陜西省C校為例

［摘 要］近年來，家校共育在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注，并被認(rèn)為是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑之一。陜西省C校是陜西省內(nèi)一所職業(yè)院校，以陜西省C校為例，從家校共育視角探討了職業(yè)院校情感教育的運(yùn)用與策略。通過文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)C校在情感教育中存在的問題和挑戰(zhàn)：家校協(xié)同育人理念較為淡薄，對于情感教育的重視程度不夠；家校協(xié)同育人內(nèi)容活動(dòng)單一，未能發(fā)揮情感教育的紐帶作用；家庭環(huán)境原因?qū)е录议L對情感教育的落實(shí)出現(xiàn)偏差等。（剩余7040字）