“案例引領、任務驅動”助產學課程模塊化教學模式的創(chuàng)新實踐研究

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［摘 要］借鑒模塊化的教學整合思想，以職業(yè)能力為核心，打破傳統(tǒng)的課程教學模式，建立以崗位勝任力為核心，兼具知識、能力、素質培養(yǎng)的助產學模塊化課程教學體系，在靈活整合中實現助產學課程教學質量提升最大化。

［關鍵 詞］案例引領；任務驅動；助產學；模塊化教學

［中圖分類號］G712［文獻標志碼］A［文章編號］2096-0603（2023）29-0045-04

隨著社會的發(fā)展，人民群眾對健康的需求變得多樣化、多層次化，社會對護理人才的專業(yè)素質和綜合能力均提出更高的要求，由此，高職護理教育改革勢在必行，專業(yè)課程體系改革和教學模式創(chuàng)新探索成為當前職業(yè)教育高質量發(fā)展研究的熱點問題[1]。（剩余3428字）