藥理學(xué)教學(xué)中以病例為中心教學(xué)方法的實(shí)踐與探索

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[摘           要]  目的：探討在藥理學(xué)教學(xué)工作中開展以病例為中心的教學(xué)方法及應(yīng)用效果。方法：研究組在進(jìn)行藥理學(xué)教學(xué)工作中實(shí)施以病例為中心的教學(xué)方法，對照組應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法完成藥理學(xué)教學(xué)工作。結(jié)果：教學(xué)前兩組醫(yī)學(xué)生藥理學(xué)理論考試、實(shí)踐考核成績對比均P>0.05，教學(xué)后兩組醫(yī)學(xué)生藥理學(xué)理論考試、實(shí)踐考核成績均較之前有所提高，研究組教學(xué)后藥理學(xué)理論考試、實(shí)踐考核成績均優(yōu)于對照組，數(shù)據(jù)組間及組內(nèi)對比均P<0.05;研究組醫(yī)學(xué)生對藥理學(xué)教學(xué)滿意率為94.00%、對照組為76.00%（P<0.05）。（剩余4830字）