基于教育目標(biāo)導(dǎo)向的“教與學(xué)”目標(biāo)層級(jí)及其教學(xué)策略探討

——以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“化歸思想方法”為例

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[摘           要]  我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)并落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。根據(jù)布魯姆教育目標(biāo)分類理論和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生的“學(xué)”和教師的“教”兩個(gè)角度出發(fā)初步構(gòu)建“教與學(xué)”目標(biāo)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三級(jí)分類框架并進(jìn)一步探討其教學(xué)程序及策略。（剩余4503字）