醫(yī)學(xué)人文視閾下的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生媒介素養(yǎng)提升策略研究

[摘           要]  媒介素養(yǎng)已成為現(xiàn)代公民尤其是大學(xué)生必備的綜合素養(yǎng)之一。受到專業(yè)背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、媒介素養(yǎng)教育缺失等因素的制約，醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生尚未接受系統(tǒng)而成熟的媒介素養(yǎng)，針對其所開展的媒介素養(yǎng)教育較為缺失。在對新媒體時代醫(yī)學(xué)院校媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀和問題剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校課程設(shè)置、教學(xué)管理的實際情況，嘗試從醫(yī)學(xué)人文教育的角度針對性地提出醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生媒介素養(yǎng)的提升策略。（剩余5047字）