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從多個層面提高大單元教學有效性

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〔摘    要〕  隨著教學改革的持續(xù)推進，在現代化小學科學教學中倡導教師應該緊跟課標要求，圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展要求，對大單元教學進行創(chuàng)新改革，提升科學教學質量。其中，探究實踐素養(yǎng)是小學科學核心素養(yǎng)的重要組成部分，要求學生應該具有一定的科學思維，并借助合理的方法對科學知識、科學規(guī)律等展開探究，提高科學學習能力。（剩余4660字）

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