優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

〔摘    要〕  小學(xué)科學(xué)課程是一門注重實(shí)踐性的課程，探究活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的重要內(nèi)容和手段，但目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著一些不足，如實(shí)驗(yàn)材料與教學(xué)內(nèi)容匹配度不高，造成學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和獲取信息不夠明顯，難以建立事物和現(xiàn)象之間的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)按部就班，缺乏必要的引導(dǎo)，對學(xué)生思維的培養(yǎng)較為零散，沒有形成思維的發(fā)展階梯；教學(xué)手段陳舊，沒有將科技成果更好地運(yùn)用于教學(xué)等。（剩余3503字）