運用計算思維開發(fā)STEM課程

〔摘    要〕  人工智能的發(fā)展為中國基礎(chǔ)教育改革帶來了新的方向。本文探討了如何運用計算思維促進小學(xué)信息科技課程的開發(fā)和應(yīng)用，從而幫助學(xué)生更科學(xué)地提高學(xué)習(xí)成績。

〔關(guān)鍵詞〕  STEM課程；信息科技；計算思維；開發(fā)與應(yīng)用

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2024）  15    064-066

當前，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會不斷變化，教育改革和進步出現(xiàn)許多方向，如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能教學(xué)、STEM課程教學(xué)等。（剩余4113字）