核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)測評設(shè)計

〔摘    要〕  最新頒布的《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任等方面全面評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。相關(guān)的測評題則需要有導(dǎo)向性、科學(xué)性和規(guī)范性，在實施過程中，通過實踐應(yīng)用與紙筆測試兩種測評方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；核心素養(yǎng)；實踐應(yīng)用；紙筆測試

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2024）  15    043-045

小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)業(yè)評價主體，包括學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等；評價方法多樣，定性評價與定量評價相結(jié)合，單項評價與整體評價相結(jié)合，紙筆測評與表現(xiàn)型評價相結(jié)合，綜合利用各種方法。（剩余4260字）