培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)的教具學具研發(fā)探索

〔摘    要〕  科學作為小學階段基礎課程中的一門具有實踐性、綜合性的學科，所涉及的教學內容較為廣泛，推動學生科學素養(yǎng)全面發(fā)展。在小學科學教學中，教師對學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)格外重視，成為當前教育教學的重頭戲，鼓勵學生不斷挖掘科學知識，自主思考、自主探究，喚醒學生的好奇心和求知欲，在所學知識基礎上大膽想象、大膽創(chuàng)新，加強學生科學創(chuàng)新意識，能夠運用所學知識以及創(chuàng)新思維走向一個全新的科學領域，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及實踐操作能力，促進學生創(chuàng)新素養(yǎng)全面發(fā)展。（剩余4177字）