“探索—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式探析

科學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，生動(dòng)有效地開(kāi)展科學(xué)課程教學(xué)能夠提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而為其綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。不過(guò)，通過(guò)觀察當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問(wèn)題?？茖W(xué)課程能夠培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力與動(dòng)手實(shí)踐能力，這是其他文化課程不具備的功能。基于此，本研究結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討分析應(yīng)用“探索—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式的小學(xué)科學(xué)教學(xué)措施。（剩余3335字）