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在教科版小學科學五年級上冊《怎樣得到更多的光和熱》一課教學中，“物體顏色與吸熱”是重點實驗。該實驗的有無、成敗與優(yōu)劣，不僅影響本節(jié)課的教學效果，而且影響學生正確科學觀念的形成。因此，做好該實驗對教學具有十分重要的意義。
一、實驗可靠性思考
課本中設計了圖1所示的實驗，所用材料貼近生活實際，也便于操作。（剩余2486字）
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創(chuàng)新“物體顏色與吸熱”實驗設計
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