面向創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的跨學(xué)科逆向工程教學(xué)模型研究

打開文本圖片集

摘要：新時(shí)代的發(fā)展需要科技創(chuàng)新人才，影響科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)因正是創(chuàng)造性思維的建設(shè)。本研究首先闡釋了創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容整合及逆向工程教學(xué)法方法設(shè)計(jì)，厘清了面向創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的跨學(xué)科逆向工程教學(xué)內(nèi)在邏輯，并基于吉爾福特早前所提出的創(chuàng)造力三維模型理論，將跨學(xué)科整合知識(shí)和逆向工程教學(xué)法相結(jié)合形成二維基底，提出面向創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的跨學(xué)科逆向工程教學(xué)模型。（剩余5820字）