大概念視域下信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

—以《數(shù)據(jù)的組織和呈現(xiàn)》實(shí)驗(yàn)課為例

摘要：本研究以大概念為視域，深入探討信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略。作者通過對(duì)大概念的內(nèi)涵與特征進(jìn)行分析，闡述了大概念在信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要意義，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，提出了大概念視域下信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體策略，旨在提高信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。

關(guān)鍵詞：大概念；信息科技；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）24-0072-03

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確指出，信息科技課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任，并將“信息技術(shù)”課程更新為“信息科技”課程，這不僅是名稱上的變化，還標(biāo)志著課程培養(yǎng)目標(biāo)由“知識(shí)技能”向“學(xué)科核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)化。（剩余3561字）