TPACK視域下高校教師智慧教學(xué)能力構(gòu)成探究

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摘要：推動(dòng)高校智慧教學(xué)改革，是我國(guó)實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃、大力推進(jìn)高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要抓手。高校要想開(kāi)展好智慧教學(xué)工作，增強(qiáng)智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)應(yīng)用成效，就必須不斷提升廣大教師的智慧教學(xué)能力。作者從智慧教學(xué)發(fā)展要求入手，界定教師智慧教學(xué)能力概念，分析TPACK對(duì)高校智慧教學(xué)的價(jià)值，闡釋高校教師智慧教學(xué)能力內(nèi)容要求，并基于TPACK理論對(duì)高校教師智慧教學(xué)能力構(gòu)成進(jìn)行分析，以期有助于從更深層次把握高校教師智慧教學(xué)能力結(jié)構(gòu)中各部分之間的關(guān)系，找到提升高校教師智慧教學(xué)能力的發(fā)力點(diǎn)，進(jìn)而提升教師的智慧教學(xué)勝任力。（剩余5382字）