數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化策略研究

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摘要：本文針對(duì)各區(qū)域城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展中存在的管理機(jī)制不夠健全、師資流動(dòng)不暢與資源配置不均衡等問題，依據(jù)數(shù)字治理與城鄉(xiāng)共同體理論，構(gòu)建了“數(shù)字化賦能城鄉(xiāng)教育共治”的分析框架，歸納出城鄉(xiāng)義務(wù)教育“體系重塑、主體流動(dòng)、資源共享”的一體多元協(xié)同發(fā)展邏輯，并結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)應(yīng)用提出了創(chuàng)新管理體系、構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化資源、強(qiáng)化教師主體發(fā)展的策略，凸顯了數(shù)字化轉(zhuǎn)型在推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展方面的獨(dú)特作用。（剩余5195字）