例談圖形化編程對(duì)學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)

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摘要：本文提出，計(jì)算思維對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息科技和其今后的發(fā)展都具有重要作用。因此，在小學(xué)圖形化編程學(xué)習(xí)階段，信息科技教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算思維的培養(yǎng)，在用好、用足教材的基礎(chǔ)上，不斷向深處挖掘，往高處引領(lǐng)，注重學(xué)科整合，提升小學(xué)生的計(jì)算思維水平，最終為學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)提升以及未來(lái)可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余2911字）