指向個(gè)性化學(xué)習(xí)的自本課堂數(shù)字資源開發(fā)模式建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用探索

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摘要：本文提出，“可循環(huán)使用性”數(shù)字資源能滿足對(duì)主體性學(xué)習(xí)場(chǎng)域的支撐，以探究性學(xué)習(xí)為中心、以生成型應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)的自本課堂，關(guān)注核心素養(yǎng)的培育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本的體驗(yàn)性，而依托智慧教育生態(tài)不斷發(fā)展的數(shù)字資源創(chuàng)新課堂交互，則是促進(jìn)逐步落實(shí)“雙新”背景下全育理念、倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)和智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)變革的有效途徑。（剩余4484字）