核心素養(yǎng)導向下的高中物理大單元教學

——“靜電場及其應用”教學實踐及反思

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物理作為一門探索自然規(guī)律的學科，是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和思維能力的關鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的教學方式往往側(cè)重于知識點的灌輸，而忽視了對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育工作者需探索既能夯實物理基礎知識，又能提升學生核心素養(yǎng)的教學策略。大單元教學以其整體性、連貫性和層次性的特點，為高中物理教學提供了新的思路。本文以“靜電場及其應用”為例，初探核心素養(yǎng)導向下的高中物理大單元教學策略，為學生的全面發(fā)展搭建更高效的平臺，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。（剩余3482字）