核心素養(yǎng)視域下的高中信息技術(shù)教學(xué)

——以“數(shù)據(jù)與計(jì)算”教學(xué)為例

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高中階段的教育教學(xué)不僅是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此在高中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)的形式與內(nèi)容，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，并以專業(yè)的教學(xué)能力構(gòu)建高效課堂，這樣才能實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)的根本目的，提高信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際效果。

一、素養(yǎng)引導(dǎo)成長，以核心素養(yǎng)提升學(xué)生綜合能力

教師在開展教學(xué)時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力與學(xué)習(xí)需求設(shè)定明確的教育培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)完善的教學(xué)計(jì)劃，這樣才能系統(tǒng)地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的質(zhì)量與效果。（剩余5475字）