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基于核心素養(yǎng)導向的高中物理教學

——以“超重和失重”為例

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在高中物理教學中，有效落實核心素養(yǎng)導向，既是教育改革的要求，也是物理學科自身發(fā)展的需要。下面通過具體的教學，分析如何在高中物理教學中落實核心素養(yǎng)導向，如何設計有效的教學活動以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，以及如何評價教學效果。希望通過分享和討論，能夠為廣大高中物理教師提供有益的參考和啟示，共同推動高中物理教學的改革與發(fā)展。（剩余2009字）

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