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信息化教學環(huán)境下小學數(shù)學靈動課堂構建

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【摘要】信息技術滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，能夠克服師生溝通交流障礙，對文本內(nèi)容的系統(tǒng)構建，學習效果的呈現(xiàn)以及學生學習潛能的挖掘都有不可替代的作用。數(shù)學學科邏輯思維含量較高，融入信息技術能夠?qū)⒅R以形象化的形式展現(xiàn)出來。具體操作過程中，教師要結(jié)合小學數(shù)學學科特點，進行積極有效探索，給學生以多重觸動，實現(xiàn)認知升級的同時，錘煉他們的多重思維。（剩余5356字）

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