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學(xué)為中心：探索“小先生制”培育的新路徑

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【摘要】“小先生制”由陶行知先生提出，具有一定的時代特征，為普及教育做出了很大貢獻?！靶∠壬啤钡摹凹粗磦?，即學(xué)即教”的理念和功能，讓學(xué)生從學(xué)走向了教，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)和教學(xué)的方式，借助“小先生制”助推了學(xué)生的“學(xué)”。我校探索“小先生制”教學(xué)改革十年多，圍繞“學(xué)為中心”這一主旨，從課堂走向課外，從學(xué)校走進社會，在實踐探索、實施策略等方面，探索出了一條新路徑。（剩余5174字）

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