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愛國故事滲透道德與法治課堂的教學實踐

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【摘要】小學道德與法治課堂教學中融入愛國故事，是教師展開的創(chuàng)新教學探索。小學生對看故事、聽故事、講故事、論故事有特殊參與興趣，教師結(jié)合教材內(nèi)容，搜集、篩選、整合適宜的愛國故事資源，創(chuàng)設生動、真實的愛國故事情境，創(chuàng)新推出系列愛國故事活動，布設故事化訓練任務，讓學生在多樣化實踐中獲得豐富學習啟迪，在積極思考中建立愛國意識，在愛國故事熏陶下成長民族自豪感、民族歸屬感、民族榮譽感。（剩余3414字）

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