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信息化背景下的中學歷史教育：教與學的重塑

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在信息化教育背景下，教師與學生要適應新的教學方法和學習方式，發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，促進教育跨越式的發(fā)展。本文將從中學歷史教師學生角色及教學方式的轉變入手，探討信息化下中學歷史教與學的轉變。

一、信息化背景下歷史教與學主要因素的轉變

（一）教師角色及教學方式的轉變

1. 中學歷史教師的角色逐漸向引導者、協(xié)助者和參與者轉變

教師不再是單純的知識傳授者，而是成為學生學習歷史的引導者。（剩余2603字）

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