核心素養(yǎng)視域下大任務(wù)引領(lǐng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實踐

——以PEP《英語》三下 Unit 3 At the zoo 為例

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一、基于大任務(wù)的單元整體教學(xué)內(nèi)涵

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，要加強課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，探索主題、項目、任務(wù)等內(nèi)容組織方式。”“大觀念”“大任務(wù)”“大項目”是當(dāng)下課改過程中組織單元整體教學(xué)的三種常見形式，由于課標(biāo)要求、學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容不同，適合不同學(xué)科的組織方式也各有不同。（剩余2937字）