以小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為例探究“說理任務(wù)”的有效實(shí)施

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［摘 要］思維的發(fā)展往往受語言的制約，而培養(yǎng)數(shù)學(xué)說理能力能夠促進(jìn)思維能力的提升，進(jìn)而加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行“數(shù)學(xué)說理”個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)踐研究，旨在幫助學(xué)生在尋找理由、探索原理、研究理論的過程中發(fā)展思維能力，實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)理解。

［關(guān)鍵詞］數(shù)學(xué)說理；任務(wù)實(shí)施；數(shù)學(xué)理解

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）29-0069-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了“三會(huì)”的理念，即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。（剩余3581字）