多維探究周長(zhǎng) 感悟一致內(nèi)涵

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［摘 要］周長(zhǎng)是小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的一個(gè)重要概念，教師應(yīng)在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)有效的活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)概念的理解，使其逐步形成整體性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。文章在一致性視角下探究有關(guān)周長(zhǎng)的多維核心認(rèn)知，以及周長(zhǎng)概念的核心本質(zhì)，并通過(guò)核心本質(zhì)的串聯(lián)與發(fā)散，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐探究，充分彰顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐操作、對(duì)比分析、內(nèi)因探究、歸納總結(jié)等活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展了高階思維能力。（剩余4290字）