數(shù)學教學有機融入勞動教育的實踐與思考

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［摘 要］數(shù)學教學與勞動教育都是重要的教學內容，教師應在數(shù)學教學中有機融入勞動教育內容。文章以與勞動教育相關的課例作為教學素材，創(chuàng)設勞動實踐情境，讓學生實際感受勞動活動，從用好教材、深挖教材、創(chuàng)新教材等方面探索跨學科之路。

［關鍵詞］新課標；跨學科主題教育；知行合一

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）29-0031-03

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出，優(yōu)化課程內容結構，設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施。（剩余1586字）