情境：激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

——以蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)幾分之一”為例

【摘 要】感性與理性是密不可分的，數(shù)學(xué)學(xué)科的特質(zhì)是科學(xué)、縝密、抽象復(fù)雜，更加偏向理性思維的培育，但其實(shí)通過感性的方法更能促進(jìn)學(xué)生的理性思維，也就是把情感活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)合起來，從而形成高效的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過以情激情、以境激情、以心激情，充分發(fā)揮教與學(xué)的積極性與主動(dòng)性，豐富學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的情感體驗(yàn)，使其將情感與認(rèn)知相互融合，從而達(dá)到基于情感體驗(yàn)下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余3127字）