基于大概念的小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計

——以譯林版英語四年級上冊Unit 2 Let’s make a fruit salad為例

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【摘 要】大概念是連接核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的橋梁和紐帶?；诖蟾拍畹膯卧w作業(yè)設(shè)計有利于學(xué)生在作業(yè)中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。文章結(jié)合案例內(nèi)容，論述小學(xué)英語教學(xué)中如何提煉大概念，并基于大概念，提煉主題意義，對教學(xué)內(nèi)容進行重組設(shè)計，設(shè)計單元整體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】大概念教學(xué) 單元整體教學(xué) 作業(yè)設(shè)計

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）指出，教師要把落實立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，全面把握英語課程育人價值。（剩余3856字）