“知”“行”合一：讓課堂評(píng)價(jià)生根發(fā)芽

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［摘 要］道德與法治課堂評(píng)價(jià)做到“知”“行”合一，能夠讓學(xué)生真正將課程內(nèi)容應(yīng)用到生活實(shí)際、將生活實(shí)際融入課程內(nèi)容之中。然而，“德于形式，知行分離”歷來是困擾道德與法治教師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的難題?；诖耍處熆蓮摹爸卦u(píng)價(jià)實(shí)效，忌道德說教”“重評(píng)價(jià)創(chuàng)新，忌形式傳統(tǒng)”“重評(píng)價(jià)多元，忌主體單一”三個(gè)方面實(shí)施課堂評(píng)價(jià)，將教學(xué)從課堂延伸到生活中去，真正做到“知”“行”合一，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4059字）