從古代書院教師談當(dāng)代幼兒教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體：契合與借鑒

書院體現(xiàn)了我國古代學(xué)校管理制度的典型特征，現(xiàn)代教育體系在教學(xué)模式上汲取了古代書院的精髓。幼兒教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體與古代書院教師在情感交流、共同進(jìn)步、解決實(shí)際問題等方面有著諸多相似之處。

書院作為中國古代特有的教育機(jī)構(gòu)，融合了官學(xué)與私學(xué)的特色，自唐代至明清時(shí)期，作為私人創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)，通過集會(huì)講學(xué)和學(xué)術(shù)研討，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的教育進(jìn)步。（剩余4144字）