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基于學科核心素養(yǎng)將音樂劇引入初中音樂課的教學路徑

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在國家倡導藝術教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的背景下,音樂教育作為培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)和提高學生審美鑒賞能力的關鍵領域,迫切需要改革和創(chuàng)新。音樂劇作為一種集音樂、舞蹈、戲劇于一體的綜合藝術形式,不僅具備極高的藝術價值,還蘊含著深厚的教育意義。基于此,文章介紹了音樂劇的藝術特性和教育價值,探討了將音樂劇融入初中音樂課的策略,旨在為音樂教育領域的改革和創(chuàng)新提供新的視角與方法。(剩余3696字)

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