小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生量感的策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)是“三會(huì)”，即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界和會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。“量感”是小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一種具體表現(xiàn)形式。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在深入理解量感的基本內(nèi)涵與價(jià)值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的量感，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)量感的基本內(nèi)涵

量感主要是指對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大小關(guān)系的直接感知。（剩余3747字）