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構(gòu)建單元整體 凸顯運算一致

——以“分數(shù)除法”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱“新課標(biāo)”)提出,“數(shù)與運算”領(lǐng)域要幫助學(xué)生感悟數(shù)的運算以及運算之間的關(guān)系,體會數(shù)的運算本質(zhì)上的一致性,形成運算能力和推理意識?;仡櫋皵?shù)與運算”領(lǐng)域,有的運算之間具有運算的一致性,如整數(shù)和小數(shù)的加減法,但有的運算之間看起來就像獨立的個體,學(xué)生感受不到它們的聯(lián)系,如分數(shù)除法與整數(shù)、小數(shù)的除法。(剩余3256字)

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