初中生良好學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng)

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【摘  要】隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，人們也越來越注重心理教育，學(xué)校通過開設(shè)心理課程來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是初中階段的學(xué)生，普遍面臨課業(yè)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大等問題，對(duì)此，更要培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，從而化壓力為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展。本文將從良好學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的特征和對(duì)成績(jī)的影響出發(fā)，分析心理品質(zhì)培養(yǎng)遇到的問題，進(jìn)而提出初中生良好學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng)途徑，以期幫助學(xué)校更好地掌握正確的方式，促進(jìn)學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。（剩余4113字）