合作學(xué)習(xí)視角下的初中生物教學(xué)策略

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【摘  要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)提出了更高要求?，F(xiàn)如今的社會(huì)更看重一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，初中階段的學(xué)生能力和精神處于養(yǎng)成關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和能力，將會(huì)對(duì)學(xué)生的未來成長起到推動(dòng)作用。因此，隨著教育改革的深入，初中生物教學(xué)開始實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)方案，促使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和意識(shí)得到培養(yǎng)，本文基于合作學(xué)習(xí)視角闡述合作學(xué)習(xí)對(duì)初中生物教學(xué)的價(jià)值，分析合作學(xué)習(xí)視角下生物教學(xué)的策略。（剩余4283字）