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淺析分層教學法在教學中的應用

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【摘  要】在傳統(tǒng)教學中，學生的個性化未能得到凸顯，影響了最終教學效果。作為教師，要考慮學生的實際需要。初中數(shù)學知識體系雖然是基礎，但是對這個年齡段的學生來說，同樣具有挑戰(zhàn)性，所以要從學生的角度來備課，要在學生現(xiàn)有基礎上看待他們的成長。針對學生的具體情況實施教學，使各個層次的學生都能提高各自的學習水平。（剩余4137字）

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