小學(xué)美術(shù)書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探究

作者簡(jiǎn)介：韋海英（1975～），女，漢族，廣西南寧人，廣西南寧市上林縣大豐鎮(zhèn)大豐街第二小學(xué)，研究方向：小學(xué)美術(shù)書(shū)法教學(xué)。

摘 要：近年來(lái)，義務(wù)教育階段對(duì)書(shū)法教育的重視度不斷提升。小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字的初始階段，而書(shū)法是學(xué)生了解漢字的重要途徑。美術(shù)作為書(shū)法教學(xué)的前沿陣地，必須充分發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，既要通過(guò)教學(xué)規(guī)范學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，又要培養(yǎng)審美能力。（剩余5823字）