STEAM理念在小學科學項目式學習活動中的實踐策略研究

——以教學“用沉的材料造船”為例

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作者簡介：曹永鋒（1970～），男，漢族，浙江蕭山人，浙江省杭州市蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)徑游中心小學，研究方向：小學科學教學與研究。

摘 要：STEAM理念是科學教育改革的指引，項目式學習是科學課程的重要組織方式。在STEAM理念的指引下，教師組織開展小學科學項目式教學，引導(dǎo)學生綜合運用多學科知識進行科學探究，能有效培養(yǎng)學生的綜合能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進一步增強科學教學效果。（剩余6253字）