基于語(yǔ)篇研讀的初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)教學(xué)策略研究

作者簡(jiǎn)介：王小燕（1982～），女，漢族，江蘇泰興人，江蘇省泰興市寧界初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與研究。

摘 要：語(yǔ)篇是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，其中包含文本主題與結(jié)構(gòu)、作者觀點(diǎn)與語(yǔ)言特征等眾多要素，是需要學(xué)生深入研讀的內(nèi)容。如果在英語(yǔ)課堂教學(xué)中無(wú)法對(duì)相關(guān)語(yǔ)篇知識(shí)進(jìn)行深入研讀，那么會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)問(wèn)題而影響最終英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)效果。（剩余6015字）