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初中英語教學中“教學評”一體化指導策略

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新課程標準提出，教師在教學活動中要協(xié)調好教、學、評之間的關系，推動課堂教學協(xié)調發(fā)展。核心素養(yǎng)下的初中英語“教學評”一體化指導符合新課程標準提出的教育理念。教師應挖掘英語課程核心素養(yǎng)在其中的引領作用，并依據課程標準與教學理念優(yōu)化“教學評”一體化指導。同時，教師應秉承“以生為本”教育理念，圍繞“教學評”一體化模式的構建，為學生提供更加優(yōu)質的英語課程，以助力學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4826字）

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