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學科融合視角下的初中地理教學實踐路徑

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在當今全球化不斷發(fā)展的背景下，多元文化不斷涌入我國，并在與我國文化的交流中出現交融與碰撞現象，在此影響下，我國社會對跨領域的綜合型人才需求愈加強烈。為了適應當今社會與時代發(fā)展的需要，《義務教育地理課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課標”）提出初中地理課堂應開展科學的跨學科主題學習活動，在地理實踐教學中促進各學科的融合，進一步落實核心素養(yǎng)培育理念。（剩余4872字）

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