新課改背景下的初中班級自主管理措施
隨著教育改革的持續(xù)進行，新的教學目標要求學生在掌握課本知識的同時，穩(wěn)步提升綜合素質，獲得全面發(fā)展。班級自主管理是指在班主任有目的的引導下，發(fā)揮學生的主觀能動作用，師生齊心協力，對整個班級進行綜合管理，增強學生的自主管理意識，提高教學質量，減輕教育勞動負擔的管理模式?；诖?，本文在簡單分析初中班級自主管理的特征后，分別從轉變班主任理念、師生共同管理、規(guī)劃學習小組以及建立管理評價機制四個角度著手，分析應用班級自主管理措施的策略，以期為初中教學提供參考。（剩余4504字）