核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略

在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在思維品質(zhì)引領(lǐng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入探究，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)提升的需求。為此，教師在設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，必須注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，使他們在數(shù)學(xué)思考中掌握知識，深入挖掘數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)內(nèi)涵，這樣可以幫助學(xué)生在解決問題中學(xué)會(huì)舉一反三，從而提高他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。（剩余5101字）