提升統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文文言文大單元教學(xué)有效性

隨著新課程改革在教育活動(dòng)中的深入推廣，義務(wù)教育階段全部使用統(tǒng)編版教材，沿用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”教育模式，突出了“內(nèi)容主題”組織單元，同時(shí)也將小學(xué)語(yǔ)文課程中的要素分成多個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，讓學(xué)生獲得更全面的知識(shí)，促使其文學(xué)素養(yǎng)得到穩(wěn)定提升。大單元教學(xué)鼓勵(lì)教師以閱讀的方式展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生從豐富的文本材料中獲取全新的知識(shí)，從而更完整地理解所學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建一個(gè)完整的、堅(jiān)固的語(yǔ)文知識(shí)框架，從碎片化教學(xué)走建構(gòu)過(guò)化教學(xué)，促使學(xué)生形成良好的語(yǔ)文個(gè)性能力，真正地形成“閱讀、觀察、書(shū)寫(xiě)、思維與表達(dá)”等基本技能，建立良好的文學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)及發(fā)展做好充足準(zhǔn)備。（剩余4859字）